這家餐廳靠五個小妙招，讓團隊親如家人

如何讓員工有歸屬感和凝聚力，是所有餐飲管理者關心的問題，“一家親媽媽菜”就通過以下五招，讓團隊親如家人。

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“住賓館”和“開小灶”
以“營造家的感覺”為服務理念的“一家親媽媽菜”，在員工管理方面也秉承著這個原則。有一次，二樓的一名服務員在上樓時不小心扭傷了腿，上廁所都不方便。韓曉寧知道這件事以后，馬上在離酒店很近的地方為這名服務員安排了一間賓館，洗澡和上廁所都很方便。   
如果哪位員工生病了，公司會安排他休息，并且一日三餐都可以享受病號餐。病號餐是根據(jù)員工病情特意安排的，比如員工如果是中暑，就會為他安排解暑降火的飯菜。有的員工年齡比較小，老家偶爾會來人探望，這時公司就會為員工的家人安排住宿。

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山雞蛋讓“他爹”包了

店里用的山雞蛋，原本是供貨商提供的，后來一名員工說，老家的父親能收到山雞蛋，可以賣給店里。部門領導覺得，與其從供貨商那里進貨，不如把錢讓自己的員工賺。此后，店里的山雞蛋都是由這名員工的父親從農家收上來，再以8元/斤的價格賣給店里，這樣讓員工有錢賺的同時，農家收上來的山雞蛋質量也更有保證。

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“新員工餐”領導作陪

“一家親”還有一個很特別的地方，就是為新來的員工準備“新員工餐”。新員工上班的第一天，不需要接觸實際工作，只須在店里轉一轉、看一看，熟悉一下各種情況。當天中午，店里會按照30元/人的標準，為該員工制作“新員工餐”，并由店總或部門負責人陪同共進午餐。因為一起吃飯容易拉近人與人之間的距離，所以共進午餐是一個新員工和領導之間相互了解、相互接受的好機會。

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誰是師傅 徒弟說了算

吃過午飯，店總會找來該部門負責人和幾名骨干員工，每人做一下簡單的自我介紹，和新員工一起聊一聊，每個人都向新員工談一下，如果我來帶你，我會教你些什么內容，會如何教你。

然后讓新員工根據(jù)自己的判斷和意愿，選擇讓誰來做自己的老師。被選定的老師會送給徒弟一個小禮物，一支筆，一個本子，或者其他東西，雖不貴重，卻可以表達自己作為一名師傅和老員工，對徒弟的關懷。

隨后，師傅會帶這名新徒弟去見其他部門負責人，大家隨便聊點什么，談談工作，甚至說個笑話，都會增強同事之間的交流，利于日后的團結和合作。在接下來的時間里，師傅要把包括企業(yè)文化、服務要求、操作細則等各方面的知識傳授給新員工。

一個月以后，新員工要參加轉正之前的考試，試題包括企業(yè)文化、所在崗位工作中需注意的細節(jié)等內容。如果考試成績在60—85分之間，新員工可以順利轉正；如果考試成績在85分以上，則根據(jù)所帶新員工的人數(shù)、新員工的實際表現(xiàn)等情況，給予師傅50—300元的獎勵；如果考試成績在60分以下，新員工不能轉正，同時根據(jù)實際情況，對師傅施行50—100元罰款，或者降級，并責令師傅為新員工補課，半個月之內必須通過考試，否則，新員工不予錄用。

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設立“人數(shù)獎”，服務員爭搶回頭客

為了提高服務員的工作熱情，“一家親”設立了“服務人數(shù)獎”。根據(jù)每名服務員一個月的總服務人數(shù)，按照每服務一人0.5元的規(guī)定，對服務員進行獎勵。

為了增加服務人數(shù)，服務員自覺提高了服務質量，希望通過提供優(yōu)質的服務，使客人下次再來時還找自己服務。現(xiàn)在，不少老顧客到店里吃飯都點名要找某位服務員服務。有一對老夫妻，帶著個孩子，最近這半個月每天都要到該店吃飯，而且每頓飯都點名一定要服務員小馮為他們服務。有時候小馮實在忙不過來，他們寧肯等著。